Concapa-Albacete. En noviembre de 2004, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha anuló los preceptos del decreto regional sobre admisión de alumnos que impedían seguir recibiendo el concierto a los escasos colegios de educación diferenciada de nuestra región. Dicha sentencia fue recurrida por la Junta ante el Tribunal Supremo, cuta Sala de lo Contencioso-Administrativo ha dado la razón a la Junta de Castilla-La Mancha en el sentido que las comunidades autónomas pueden negar subvenciones para los colegios concertados que separen a los alumnos por sexo.
Cari Navarro, representante en Albacete de la Confederación Católica de Padres de Alumnos, dice que “esta sentencia supone un retroceso en las libertades educativas españolas, ya que ahora la educación diferenciada sólo estará al alcance de quien se pueda permitir pagarla”.
La educación diferenciada mantiene que niños y niñas tienen diferencias cognitivas y tienen formas distintas de captar la información y que, homogeneizando las aulas, el profesor obtiene un mejor rendimiento de los alumnos gracias a una adaptación pedagógica que surge de forma natural. Además, para los defensores de esta corriente pedagógica la “des-sexualización” de las aulas permite que los alumnos estén más pendientes del profesor y de la materia que se les instruye que de sus compañeros del otro sexo, especialmente difícil desde la preadolescencia.
La educación diferenciada o “single-sex education” se está extendiendo por todo Occidente en los últimos años como respuesta de los altos índices de fracaso escolar que azota el sistema educativo, implantándose en colegios públicos de Suecia, Noruega, Estados Unidos, Canadá, Australia, etc. Casi 400 colegios públicos estadounidenses han separado a niños y niñas en los últimos 5 años y, desde 1999, a propuesta del partido socialista, ya se han separado en más de 150 colegios públicos alemanes con resultados asombrosos. Según Cari Navarro, “los alumnos de los 33.000 colegios públicos y privados de Reino Unido compiten todos los años en una liga oficial llamada «League Table» cuya finalidad es medir el rendimiento escolar por colegios y estudiar exhaustivamente sus causas. Pues bien, sólo 6 de los 50 primeros clasificados son colegios mixtos.”
Para la representante de los colegios católicos, “contra la educación diferenciada sólo hay prejuicios, que por separar a niños y niñas en 5 horas de clase, 175 días al año, se diga que perjudicas sus relaciones con el otro sexo es una estupidez ¿es que el día sólo tiene 5 horas?. La educación diferenciada es una corriente pedagógica muy legitima, con fundamentos científicos y sobre todo con unos resultados incuestionables en todo el mundo ante los que no podemos cerrar los ojos en España”.
Y continúa diciendo Cari Navarro: “no se trata de una educación discriminatoria, es una acusación absurda, quien va a querer discriminar a una hija frente a un hijo, cuando tienen los mismos programas educativos y los mismos medios. Se trata de asumir una realidad, los niños van a instruirse y cada padre tenemos derecho a darles lo que creemos que es mejor. Se trata de un asunto de libertad y en España no la hay, todos los colegios públicos y concertados son mixtos y sólo las familias pudientes y los altos cargos políticos están ejerciendo esa libertad. Recuerdan a planteamientos totalitarios pues no parece muy democrático que unos dirigentes decidan qué es lo mejor para unos, como si los ciudadanos fuéramos tontos”.